关于印发《金山区初中学生社会实践工作实施方案(试行)》的通知 保护视力色: 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 默认 【字体: 打印本页 关闭窗口

  • 上海市金山区教育局

  • TA5300000-2019-124

  • 业务类|业务工作

  • 2019-11-26 00:00:00.0

  • 2019年12月02日

  • 主动公开

  • 金教综〔2019〕3号

  • 通知

各相关学校、单位:

为认真贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》(教基〔2017〕8号)和上海市教育综合改革精神,根据《上海市初中学生综合素质评价实施办法》(沪教委规〔2019〕3号)及《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》(沪教委规〔2019〕8号)要求,结合金山区初中学生综合素质评价改革的目标与任务,切实做好我区初中学生社会实践工作,特制定《金山区初中学生社会实践工作实施方案(试行)》。现予印发,请遵照执行。

 

附件:金山区初中学生社会实践工作实施方案(试行)

 

                              金山区教育局

                              2019年11月26日

 

附件

 

金山区初中学生社会实践工作实施方案(试行)

 

根据教育部《中小学德育工作指南》(教基〔2017〕8号)和《上海市初中学生综合素质评价实施办法》(沪教委规〔2019〕3号)及《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》(沪教委规〔2019〕8号)等文件精神,结合金山区初中学生综合素质评价改革的目标与任务,现就推进初中学生综合素质评价社会实践工作制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本任务,树立社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。统筹育人资源,创新育人载体,引导学生在社会实践中坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,增长知识见识,增强综合素质,弘扬劳动精神,培养学生的社会责任感,创新精神和实践能力,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

1.坚持价值导向

初中学生社会实践要坚持与社会主义核心价值观教育,中华优秀传统文化教育、革命传统教育、劳动教育、生涯教育、创新实践及生命安全教育等有机结合。要符合学生年龄特点、认知规律和教育规律,注重知行统一,体验教育,主动参与,引导初中学生在社会大课堂,自觉遵循道德规范,增长知识才干。

2.注重统筹兼顾

以一体化发展思路,推动社会实践资源整合、学段衔接、课内外衔接和师资衔接;统筹育人方式,既要重视课堂教育,又要强化实践教育;统筹学校课程,既要重视与综合实践课程的衔接,又要兼顾社会实践资源与时空的相融一致。

3.反映客观真实

结合培养目标,根据学生实际以及课程内容,有选择、有计划、有目的地组织、引导学生在基地/场所(项目)中开展社会实践。如实记录学生社会实践过程中的主要经历和典型事例。这些记录以事实为依据,真实反映学生全面发展情况和个性特长发展状况,并作为综合实践活动课程及其它相关学科学习评价的参考依据。

4.体现公平公正

运用科学规范的记录与评价方法,促进学生健康成长;用好“上海市初中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“管理系统”)和“上海市初中学生社会实践电子记录平台”,(以下简称“电子平台”),严格规范评价程序,建立信息确认制度、信誉等级制度、公示和举报投诉制度等,确保公开公平公正。

三、社会实践的主要内容

初中学生社会实践的主要内容包括社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训等。

1.社会考察

学校组织学生到爱国主义教育基地、革命历史纪念馆、大型公共设施、重大工程基地、国防、科技基地、农业基地、自然保护区等资源单位进行考察、调查、探究和研学实践,激发学生主动探究和体验的兴趣,帮助学生深入了解国家的历史文化和基本国情,增强学生的公民意识,提升他们的社会责任感。保证每个学生在初中阶段至少有1次进入爱国主义教育基地考察学习的经历。

2.公益劳动

学校组织学生参加校内及校园周边社区的公益劳动,主要包括校园内公共设施的卫生保洁、绿化美化,普及文明风尚,为孤残老幼送温暖、献爱心等,培养学生的劳动意识,珍惜劳动成果,磨练意志品质,培育无私奉献的精神品质。每个学生在初中阶段至少有3次在不同劳动岗位学习体验的经历。

3.职业体验

学校组织学生到职业院校等场所参观、学习、体验等,引导学生认识职业角色,了解职业特点,体验岗位实践,感悟体验过程,培养职业兴趣,初步形成生涯规划的意识,引导学生继承劳动的光荣传统,尊重劳动,能够为“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”而努力。

4.安全实训

学校组织开展各类安全演练及实训体验,安排学生在学校开展火灾、地震、暴力入侵、校车等突发事件逃生演练,组织学生到学校公共安全教育体验教室、区域公共安全教育体验中心、市级公共安全教育场馆等场所参与实训体验,帮助学生掌握交通安全、消防安全、治安防范、防震减灾等相关知识和技能,切实提高学生的安全防范意识、应急避险和自救互救能力,引导学生珍惜生命、敬畏生命、热爱生命。

四、学生社会实践的课时安排

学生在初中阶段需完成社会考察136课时、公益劳动80课时(一般每学年不少于20课时)、职业体验32课时(在本市职业院校的职业体验不少于16课时)、安全实训24课时(一般在上海市级公共安全教育场馆的安全实训不少于8课时)。根据课程计划,可安排在每学年2周的社区服务社会实践课程中完成,时间可集中安排也可分开安排。

社会考察、公益劳动、职业体验和安全实训可在整个初中阶段统筹安排。原则上社会考察、公益劳动安排在整个初中阶段,职业体验主要安排在八年级,安全实训主要安排在六、七年级。

依托金山区青少年实践活动中心(全国中小学研学实践教育营地)、金山区学生职业体验中心,整合各类社会资源,以区域主导与学校自主相结合,认真落实社会实践课时。构建区域、学区、学校三级联动机制,进一步整合、利用、开发好区域及学校的多样化资源平台和特色项目,为学生全面成长提供全方位指导、服务和保障。具体架构如下:

1.社会考察

区级项目(88学时)

校级项目(48学时)

课时总计

完成学时

 

学校自主安排

 

136学时

春秋季初中学生综合实践教育活动

64

七年级学生研学实践教育活动

24

1. 区青少年实践活动中心负责落实六至九年级春秋季初中学生综合实践教育活动课程(四年八次,共计64学时)和七年级学生研学实践教育活动(24学时);

2. 学校自主安排的社会实践活动,原则上以区级认定的社会实践基地为主,区教育局根据实际情况评估审核后公布基地名单;学校要保证每个学生在初中阶段至少有1次进入爱国主义教育基地考察学习的经历;

3. 区青少年实践活动中心推荐的全国研学教育实践活动可计算为学校自主安排课时。

 

2.公益劳动

区级项目(0学时)

校级项目(80学时)

至少3个劳动岗位

课时总计

完成学时

校园内岗位

校园外岗位

 

 

学校自主安排

 

学校自主安排

 

80学时

1. 校园内岗位:班级值周、校园保洁、食堂帮厨、午餐管理等;

2. 校园外岗位:社区服务、志愿服务岗位等;

3. 每个学生在初中阶段至少有3个劳动岗位的经历,以校园内岗位为主。

 

 

3.职业体验

区级项目(16学时)

校级项目(16学时)

课时总计

完成学时

内容

完成学时

 

 

 学校自主安排

32学时

 

 

 

金山区职业体验中心

上海食品科技学校

上海石化工业学校

16

 

 

1. 区职业体验中心负责协调上海食品科技学校、上海石化工业学校两所中职院校,组织初中八年级学生开展职业体验,完成区级项目16学时;

2. 区职业体验中心负责协调相关企事业单位给学校提供学生职业体验的平台,拓宽学生职业体验的资源,做好与学校的对接及服务工作;

3. 校级项目可以根据行业类别和职业类型以社团活动或拓展课的形式安排相应的职业体验课程,职业体验的校级项目课时由区职业体验中心负责审核认定。

 

 

4.安全实训

(市)区级项目(16学时)

 

校级项目(8学时)

课时总计

完成学时

内容

完成学时

市级公共安全体验中心实训体验

8

 学校自主安排

24学时

区级生命安全教育体验中心实训体验

8

1. 安排六年级学生到市级公共安全体验中心实训体验;

2. 结合七年级学生研学实践教育活动,完成区级安全实训体验;

3. 学校自主安排:学校公共安全教室实训体验、学校安全演练及教育(其中逃生演练每学期3次计1课时,每学期最多1课时)。

 

五、工作流程

1.制定方案

学校要制定学生社会实践工作方案,包括项目类别、课程内容、组织形式、活动培训、活动评价、保障措施等,同时制定好安全预案。学生社会实践活动还要与劳动技术、社会、道德与法治、地理、语文、历史、生命科学、信息技术、科学等学科结合,促进学生综合素养的提升。

2.对接基地

学校要选择并主动对接市、区学生社会实践基地,注重用好校园周边的社会资源,精心设计符合学生身心发展的社会实践活动。学校要加强与有关社会实践基地、场所及有关单位的合作,建立双向签约制度,明确社会实践内容、时间和有关权利、义务等。

3.组织落实

学校要按照课程计划的要求,切实落实学生社会实践的组织、实施和评价,树立正确的学生发展观和评价观。按照制定的方案,做好学生网上统一身份认证、组织培训、活动开展、网上记录、信息核实、服务保障等工作。有序组织学生以少先队组织、共青团组织、班级或社团等方式开展集体性社会实践活动,并需经监护人书面同意,切实做好相关指导、培训和风险防控工作。

4.写实记录

学校要及时并精准地做好学生社会实践档案记录工作,负责记录由学校集体组织的社会实践活动,主要在“电子平台”上记录社会实践的类别、主题、时间、内容、基地/场所(项目)、课时、获奖情况、记录人等信息。每学年学校可以指导学生在“电子平台”上选择1—2条典型事例予以展开。学校可以指导学生将个人参加的社会实践经历记录在“上海市初中学生综合素质评价纪实报告”中“自我介绍”部分。

六、组织管理

1.建立组织机构

建立金山区初中学生社会实践工作领导小组和金山区初中学生社会实践工作小组。

金山区初中学生社会实践工作领导小组的主要职责是负责制订符合区情的《金山区初中学生社会实践工作实施方案》,领导和管理全区各初中学校学生社会实践工作。

金山区初中学生社会实践工作小组的主要职责是协调区域内社会实践基地、项目的资源,根据《金山区初中学生社会实践工作实施方案》,对学校社会实践实施的过程、效果进行实时监督与反馈。

2.加强组织领导

区教育局要主动协调青少年校外活动联席会议成员单位,定期召开联席会议,鼓励社会实践基地提供优质教育资源,开发多元化社会实践项目,做好社会实践基地的监督评估和满意度测评。

区教育局要加强管理和指导,将学校实施社会实践的情况纳入学校办学考核评价体系,总结学校开展社会实践的典型经验,推进本区初中学生社会实践工作。

区文明办要统筹社区资源,要依托各委办局、街镇(工业区),为就近就便开展学生社会实践创造条件。要把做好学生社会实践工作纳入文明小区、文明单位评估体系。要指导好本区学生社区实践指导站(点),明确专人负责,为有效开展初中学生社会实践提供服务。

团区委、区少工委要充分发挥共青团、少先队的组织优势,激励学生积极参加社会实践活动,要把初中学生社会实践工作纳入团队评优评先工作。

3.明确责任主体

学校是初中学生社会实践工作的责任主体,校长是第一责任人。上海市初中学生社会实践电子记录平台向学校授权一个一级管理员账号,一级管理员一般要求是校级领导,可以及时查看本校社会实践活动和课时数据情况。一级管理员账号需向下分配学校二级管理员进行平台的具体操作管理,二级管理员则由学校具体负责社会实践工作的中层担任。学校要统筹德育、教学等相关部门,形成合力,全面推进学生社会实践工作,保证学生社会实践的科学性、实效性和连续性。要按照课程计划要求,切实落实学生社会实践的组织、实施、评价。要加强对教师、家长和学生的宣传动员,形成共识,创造合力。

学生社会实践基地是实施社会实践活动的责任主体。要设置具有教育管理功能的部门,有条件的可配备“教育专员”,落实具体责任。要做好资源提供,开发适合初中学生的社会实践活动课程和项目。要精心编制“中小学生社会实践活动科目指南”,增强课程的互动性、情景性和探究性,不断提高学生的积极性。

相关职业院校要充分利用校企合作等校内外资源,研究制定职业体验方案,开发适合初中学生体验的项目、课程等,增强学生对职业的认识与理解,提升学生的职业素养,锻炼学生的动手能力。

区青少年实践活动中心要注重区域内资源的整合,积极开发丰富多彩的社会实践课程,对相关社会实践基地做好监督管理和评价指导工作。

区德育发展中心负责社会实践相关文件的制定和解读,对社会实践基地和学校社会实践校本课程建设进行有效指导,做好经验的总结和推广。

区教育督导室定期对学校的社会实践工作进行督导。

七、保障制度

1.加强队伍建设保障

学校要整合各类资源,加强指导教师队伍建设,发挥家长、校友、大学生和高中生志愿者等作用,协同支持,加强管理,营造全员育人的良好氛围。坚持“谁负责、谁实施、谁管理、谁评价、谁录入”的原则,明确各自的任务和要求,树立良好的责任意识。

2.完善项目课程开发

建立和完善学校、基地项目课程管理和建设制度,通过落实制度推进区域基地和学校形成合力。进一步规范学校、基地项目课程的开发和实施,建立课程的评议和审核制度,开展示范型课程评比。以点带面,择优分批推出更多适合学生发展的优质社会实践项目课程。

3.落实安全保障措施

学校、青少年实践活动中心、社会实践基地要高度重视学生参加社会实践的人身安全和信息安全问题,明确具体责任,落实制度措施,做好安全预案。学校要及时开展必要的安全教育,增强学生的安全防范意识和能力。青少年实践活动中心、社会实践基地要建立安全保障制度,切实保证活动场地、设施、器材的安全性,配备专业安保人员,设置安全警示标志。各有关单位要高度重视对学生社会实践基地的安全管理监督,共同预防意外事故发生。

4.建立信誉等级制度

市、区两级部门定期对学校的社会实践组织工作进行信誉等级评定,其结果作为评选市、区文明校园和市、区中小学行为规范示范校等的重要参考依据。建立举报制度,接受社会监督,对违规违法等行为进行通报,并追究校长及其相关责任人的责任。

5.完善经费保障制度

区教育局要将社会实践管理工作经费纳入预算,切实保障学生社会实践经费专项投入,满足学校开展社会实践工作需求。学校要将教师指导学生社会实践的工作量纳入绩效考核,切实保障参与社会实践教师的合法权益。积极探索指导社会实践工作的激励措施,落实社会实践基地奖励经费,对社会实践指导有突出表现的教师和“教育专员”应纳入市、区、学校和基地激励范畴。学校开展社会实践工作的经费均由学校生均经费中支出。

本文件自2019年9月1日起实施,有效期3年。

 

                           上海市金山区教育局

                            2019年8月30日